Школа изобретателей

Что лучше, дорогие друзья - заяц с морковкой или заяц без морковки?
 
Ответ на этот вопрос может быть один - конечно БЕЗ! Почему? Да потому что заяц с продолговатым оранжевым овощем больше ни на что не годен как грызть и сидеть под елкой. Мы сами обрекли его быть предсказуемым. Не героем в ковбойской шляпе, не пряничной игрушкой, а таким как все. Так же и в обычной жизни - мы очень часто ограничиваем себя в пониманиию окружающих нас предметов. Например, в том, что игрушки покупаются только в магазинах. А ведь совсем недавно (в нашем с вами детстве) дети придумывали игры на ходу, используя для этого всё, что было под рукой - дома корабль из стульев, на улице - крепость из песка, самолетик из бумаги, паровоз из жестянки. "Давно это было" - скажете вы. Как бы не так!)

Хотите научиться создавать игры и игрушки вместе с вашим ребенком? Придумать, как из обычной скрепки сделать волчок? Узнать, как превратить лист белой бумаги в калейдоскоп развлечений? Как устроить Зазеркалье в своей квартире? Хотите разбудить свои творческие способности? ВЫ МОЖЕТЕ СДЕЛАТЬ ВАШЕГО РЕБЕНКА ИЗОБРЕТАТЕЛЕМ!

Курс занятий, который я вам представляю, рассчитан на взрослых с детьми. Я научу вас придумывать игры и делать игрушки из самых простых вещей - бумаги, скрепок, волчков - и вы сможете придумывать вместе со своими детьми все больше и больше новых развлечений, погружаясь все глубже в мир изобретательства, в который вас пригласит ваш же малыш, напомнив вам о том, что и вы когда-то были ребенком.

Впрочем, цель моих занятий в первую очередь развивающая, поэтому я даю методики создания игр, нацеленных на развитие вашего ребенка: нехитрое дело повторить за взрослым простое действие, а вот самому придумать, как это действие совершить - совсем другое дело.

Игра предназначена для формирования у детей конструктивной деятельности и исследовательского поведения, в процессе которых происходит интеллектуальное развитие ребёнка, в том числе его способности к техническому и архитектурному творчеству, развивается креативное мышление, способность к нестандартному решению проблем.

Курс Кайе позволяет конструировать и экспериментировать, а это – основные направления современной педагогики. Кинестетические ощущения, идущие от пальцев рук, тренируют речевые области мозга и способствуют более быстрому и правильному развитию речи. В процессе игры дети вступают в диалог, общаются, советуются, помогают друг другу, участвуют в конкурсах на лучшую собранную композицию. Она помогает развивать фантазию, воображение (в том числе пространственное), глазомер, архитектурно-художественный вкус, творческое начало, индивидуальность в сочетании с умением работать в творческом коллективе сверстников. Способствует формированию таких волевых качеств, как аккуратность, сосредоточенность, усидчивость, терпение. Также содействует осмысленному восприятию внешнего мира, ориентации на плоскости и в пространстве, развитию чувства гармонии, композиции, пропорции, симметрии и асимметрии, формы и красоты.

Виктор Кайе, академик Академии изобретательства (с 1997 г.), м.н.с. Центра «Дошкольное детство», им. А.В. Запорожца (с 2008 г.), выпускник МГТУ им Н.Э Баумана, проводивший игротеки с детьмив Лейпциге, Берлине, Ханое, Праге, в Москве и в США, побывавший в 22 странах мира.




Преподаватели:  Кайе Виктор